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內容簡介

  高考三級(金融保險)套書(不含貨幣銀行學概要、分析師投資學)(贈題庫網帳號、雲端課程)
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  ●考試介紹:

  公務人員高普考試、地方政府特考及初等考試我國文官體制中最具有代表性的任用考試,為國家遴選優秀人才,且考試設有眾多類科(一般行政、人事行政等),不僅提供了更多來自於不同學習領域學子就業的機會,更滿足了國家適才唯用、多元化的用人需求,只要具備了獨立學院以上學校畢業,即可報考高等考試;具備了高中職以上的學歷,即可報考普考;只要是中華民國國民,年滿18歲以上,即可報考初等考試。考生可依所學的背景及興趣來選擇自己喜愛的公職類科,如:財金、財稅、國貿等商科學子,可以報考財稅行政類科,一來所考的考試科目幾乎是學校的必學科目,二來工作上的專業更容易駕輕就熟,等於未報考就已享有一定的競爭優勢。

  高普考試為最眾所矚目的國家考試,更是國家孕育英才的重要管道,近年來配合五都升格帶動大量的公務機關用人需求,暨100年度錄取人數突破5000人之後,101年高普考錄取人數再創新高,達6,025人! 因此每每吸引超過十萬人次以上的考生報考,依據考試院民國93年8月27日修正發布「職系說明書」及「職組暨職系名稱一覽表」,將現行31個職組修正為43個職組,60個職系修正為95個職系,定於95年1月16日起施行,考選部爰配合進行公務人員各等級考試類科設置之檢討,並依據考試院會議決議,擬具公務人員高等考試三級考試暨普通考試規則暨應考資格表、應試科目草案提報考試院,全案並經考試院會議審議通過。目前高等考試三級考試為105類科,普通考試為75類科。

  高普考試通常在4月份報名,7月份考試,而且依照現行的考試制度,由普通考試先打頭陣,為期兩天,緊接著再由高考進行三天的測驗,均分別於臺北、桃園、新竹、臺中、嘉義、臺南、高雄、花蓮、臺東、澎湖、金門、馬祖十二考區舉行,應考人須自行選定一考區應試,報名完成後不得更改,考取後全國統一分發至中央機關。

  普通考試總共考六科,其中包含共同科目的國文和法學知識與英文,另外四科則是各類別的專業科目,而高等考試總共考八科,二科共同科目,六科專業科目,高普考試除了法學知識與英文之外,多採申論與測驗的混合題型或申論題型。而考生報考條件,以行政類別來說(例如一般行政),皆不限制相關科系,但如果要報考技術類科(例如電子工程),則需要相關科系才可以投考。

  全球經濟不景氣,公務人員最神氣,薪資福利比一比,樣樣皆為稱第一;公務人員,在歷年來各人力銀行的就業調查中,都是許多人最想從事的職業,畢竟擁有鐵飯碗的福利與保障相當的誘人。從每年考選部舉辦的公職考試動輒上萬甚至十多萬人報考,便可以看得出來,公務人員已經成為一項熱門的選擇。而公務人員考試之所以相當競爭,主要是因為其具有多數中小企業沒有的優點。公務人員和私人企業員工最大的不同便在於工作的穩定性。

  ●報考資格:

  1.高考三等、地方三等:公立或立案之私立獨立學院以上學校或符合教育部採認規定之國外獨立學院以上學校各系、組、所畢業得有證書者。(技術類別需要相關科系畢業)

  2.普考四等、地方四等:公立或立案之私立高級中等學校畢業得有證書者。(技術類別需要相關科系畢業)

  ●考試資訊:

  105年高普考報名日期:105年03月29日至04月07日
  105年高普考考試日期:105年07月08日至07月12日
  105年高普考首波缺額:合計共設162類科,暫定需用名額3,590名
  *高等考試三級考試設一般行政等100類科,暫定需用名額2,461名
  *普通考試設一般行政等62類科,暫定需用名額1,129名

  ●考試科目:

  共同科目為國文(作文60%、公文20%、測驗20%)、法學知識與英文(中華民國憲法30%、法學緒論30%、英文40%) 。其他專業科目的部分,高考專業科目大多為六科,多採測驗與申論混合題型和申論題;普考的部分專業科目大多為四科,有測驗與申論混合題型、全測驗題型和申論題型三種。

  ●工作內容:

  1. 一般行政:處理公文收發、檔案管理等一般文書行政業務、一般行政管理、速記、議事、事務管理、倉庫管理、物料採購、出納、打字等。

  2. 一般民政:凡與民眾有關之業務皆為辦理範圍,例如:救災、造冊、發放補助款、公文往返、協助村里長。

  3.社會行政:社會團體之申請許可及其會務、財務之輔導、各合作社人員講習、宣導合作教育、社區發展的推行與執行工作、兒童、少年、婦女、老人等福利業務。

  4.人事行政:辦理考選行政、人事行政、人事管理等相關業務。

  5.客家事務行政:客家文化藝術活動推廣業務、文化團體與文化活動之推廣規劃執行、辦理視覺及表演藝術活動策劃執行、推廣客家語言、教育文化、民族禮儀等業務。

  6. 地政:辦理地政、土地徵收地價、出納及臨時交辦事項等業務。

  7.資訊處理:辦理資訊處理業務、資訊系統維護、維修、架設、網管等相關事項。

  8.電力工程:辦理電業法、相關子法及促進用電安全方案、機電工程規劃設計、AM、FM發射系統、機電工程設備保養辦理電力工程、電纜電路公共工程相關業務。

  9.機械工程:裝備維修支援、系統測試評估、機械工程相關業務、衛生下水道機械工程之施工管理、城市舞台之舞台、燈光、音響各項專業設備操作維護管理。

  *僅列示部份類科供參考,其他請參照簡章公告

  ●工作分發:

  1.地方特考主要是為充實地方政府基層人力而舉辦,採用分區報名、分區考試、分區錄取、分區分發,考試及格的人員於訓練期滿成績及格取得考試及格資格之日起3年內不得轉調原分發占缺任用以外之機關,須經原錄取分發區所屬機關再服務3年,始得轉調上述機關以外機關任職,以符應地方機關人事的安定性。

  2.公務人員高普初考之用人機關涵蓋全國中央單位暨地方機關,及格人員於服務一年內,不得轉調原分發任用之主管機關及其所屬機關、學校以外之機關、學校任職。

  ●薪資待遇:

  1.高考三級:敘委任第五職等本俸五級者,俸額24,440 元,專業加給18,910 元,共計43,350 元;敘薦任第六職等本俸一級者,俸額25,435 元,專業加給20,790 元,共計46,225 元。

  2.普通考試:敘委任第三職等本俸一級者俸額18,445 元,專業加給17,830 元,共計36,275 元。

  3.地方三等考試:敘薦任第6職等,本俸1級薪俸約46,225元。

  4.地方四等考試:敘委任第3職等,本俸1級薪俸約36,275元。

  ※上述為訓練期滿及格試算薪資,如對任用或薪資有任何疑義者,請洽行政院人事行政總處查詢。

  ●書籍特色:

  1.本套書由鼎文公職名師群精心編著,依學生實際需求進行編著,學習更加有效率!
  2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題,協助您鍛鍊答題技巧與速度!
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  ●套書明細:

  1.【金融保險法規】(5A110)/2010.04
  2.【國文(作文、公文與測驗)】(名師寫作要領,最完整試題詳解)(T5A01)/2015.08
  3.【法學知識與英文快易通】(主題式題庫精練.名師親授應考密技!)(T5A21)/2015.10
  4.【經濟學(含概要)】(重點速成,試題完整)(T5A19)/2015.03
  5.【財務管理】(重點菁華複習,大量相關試題)(T5D31)/2014.06
  6.【會計學(含概要)】(T5A70)/2013.01
  7.【保險學(含概要)】(根據最新試題強化調整‧因應考生需求最佳版本)(T5A73)/2016.02

詳細資料

  • ISBN:9700601029001
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 17 x 23.4 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

 

 

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。 小學階段語文學習一定要打好基礎,基礎太差,到了五六年級語文成績很難提高。可是也有基礎還不錯,就是成績很一般,這種情況更難提高。作為語文老師,在面對學生們千奇百怪的語文學習問題時,最怕的一種不是孩子基礎差,也不是成績一般南提高,而是家長不光不會輔導,還不會做家長。 ... 很多時候,老師是對家長恨鐵不成鋼。教導學生的同時,還得先教家長,這也是小學老師覺得心力憔悴的地方。碰到通情達理的家長還好說,一旦遇到不講理的家長,只能「望學生興嘆「,盡老師最大的能力,幫學生們學好語文了。但是孩子的學習不能光老師一個人努力,家長如何做一名合格的父母?在語文教學輔導上,配合老師一起抓好孩子學習?小島老師想從實際的教學經驗,來和大家分享一下。 ... 1、 管好小孩的語文作業,不是只用檢查寫完了沒有 我們的家長,在面對孩子的語文作業時,通常表現:低年級抓寫字是否工整,高年級抓作文是否寫得好。管好小孩的語文作文,不是管他寫沒寫完、讀沒讀課文、會不會背誦,也不是問他是否寫完了作業?作業多不多?而是家長親力親為,認真監督。因為大部分小學生都不會如實相告。你問他作業多不多,永遠是特別多,寫不完。你問他作文寫了沒有?永遠是做完了。 ... 小孩子說寫好了,實際上可能根本沒寫或者胡亂寫的。家長只能一樣樣檢查,有問必究,才能幫助小學生建立好良好的語文學習習慣。直到孩子的主動學習意識增強,家長偶爾抽查發現孩子的作業也能高質量完成的時候,才能徹底放手。不然孩子說他寫完了,回到學校,還是會被語文老師揪著一頓批評,改寫作業。大家說,語文老師會是什麼心情?以及如何看待家長在語文學習中的輔導作用呢? ... 2、 有問題不要馬上問老師,家長先學會解決問題 每次布置完作業,如果不及時設置家長留言,總有那麼幾位閱讀理解能力比較差的家長,瘋狂地問老師,作業怎麼寫?該怎麼辦?可能這些家長以為多和老師問問題,老師就覺得家長對孩子的學習非常上心,事實上,沒有哪個老師會對閱讀理解能力比較差的家長抱有好感。在輔導孩子學習的過程中,不管是哪一門學科,儘量少麻煩老師,多在家長群里翻翻聊天記錄,找家委會問一問,能自己解決的就儘量自己解決。 ... 不是不應該找老師諮詢問題,而是真的是家長無法解決的學習問題,再來問老師。如果家長事事都來問老師,作業要求中明明寫得非常詳細,一個字組兩個詞造一個句子,家長再來問組幾個詞造幾個句子,老師真的不想回答。家長的行為,也會給孩子造成一個錯覺,不管什麼問題,我只要舉手問老師,老師都能解答。沒有自己的思考,沒有自己去探索解決問題的方法,這樣的「每問必提「的學生和家長,老師都不會喜歡。 ... 3、 什麼是高度配合老師?不只是給孩子作業本上簽字 無論是特殊時期的作業還是開學後的語文作業,做一名合格的家長不光是給孩子作業本上籤個字,寫好家校練習冊,而是需要家長高度配合語文老師。很多家長覺得老師都是故意為難自己,什麼交表格、打卡、回執單簽字等等,都需要老師最後再三催促家長才交。如果家長能夠配合好,是一個老師布置的任務都能完成的家長,讓老師省點心,大家覺得是不是這樣的家校關係更和諧呢?老師只能是更欣賞你這樣的家長,覺得你是個靠譜的家長。 ... 學會做一名合格的家長,比學會輔導孩子寫作文更重要。學校不需要教育專家類的家長,而是需要懂得配合教學,完成家校共育的家長。語文成績太一般,老師有辦法幫你提高,家長不會輔導也沒事,關鍵是要做一名配合老師一起提高孩子語文成績的家長。關於特殊時期,你如何當好家長?大家都有什麼想法?歡迎留言評論。

 

 

 

 

 

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